龟兔赛跑课文原文念书啊，我信赖但有朗朗书声出破庐，早晚有一日有万鲤跃龙门之奇象。
《龟兔赛跑》让人明了了自满使人落后，虚心使人进步这个原理。小编整理的课文原文，供参考！
课文内容
有一天，兔子和乌龟跑步，兔子冷笑乌龟爬得慢，乌龟说，总有一天他会赢。兔子说，我们现在就最先竞赛。兔子飞快的跑着，乌龟拼命地爬，不一会儿，兔子与乌龟已经里的有很大一段距离了。兔子以为竞赛太轻松了，它要先睡一会，而且自以为是地说很快就能追上乌龟。而乌龟呢，它一刻不停地爬行，当兔子醒来的时刻乌龟已经到达终点了。
买办语言：龟兔赛跑教案
流动目的：
1、指导幼儿在流动中勇敢地介入讨论，表达自己的想法。
2、开端明白坚持到底就是胜利的寓意。
流动准备：兔子、乌龟纸偶；《龟兔赛跑》课件
流动重点：勇敢地介入讨论，表达自己的想法
流动难点：明白坚持到底就是胜利的寓意
流动历程：
一、 龟兔赛跑音乐引出，引发幼儿兴趣
1、今天先生给你们带来了一首好听的音乐，我们一起来听一听。
（播放龟兔赛跑音乐）
2、这首音乐说了森林里发生了一件事情，是什么事呢？
3、原来是兔子（出示纸偶）和乌龟（出示纸偶）它们两个要来一次赛跑竞赛，比比谁先跑到终点。你们以为谁会赢？为什么？（西席指导幼儿勇敢表达自己的想法）
4、有的人以为跑的快兔子可以赢，有的小朋友以为跑的慢的乌龟能用好办法赢。那到底谁能赢呢？我们来看一看。
二、分段浏览，表达自己的想法
1、在听故事之前，先生有一个要求：在听的时刻，请你们注重听兔子、乌龟的对话，然后注重看他们的脸色。
（一）播放故事第一段——竞赛最先
1、故事中的兔子说了什么话？（请一位幼儿模拟）
2、你能学一学兔子说这句话时的脸色吗？（指导幼儿表现出兔子自满的样子）
3、西席用手偶做出脸色，将幼儿模拟的话再强调一遍。
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4、你们以为这只兔子看待别人的态度怎么样？（自满）
5、小结：这可真是一只自满的兔子。
（二）第二段——兔子醒来
1、竞赛刚最先，谁跑在前面，谁跑在后面？（兔子在前面，乌龟在后面）
2、跑的很快的兔子跑在了前面，于是他做了一件什么事情？（睡觉）
3、它怎么会想到要睡觉的呢？
4、兔子心里是怎么想的，有没有小朋友来学一下？（乌龟敢跟我竞赛跑，真是天大的笑话，我现在就睡上一觉吧！）
5、兔子睡觉了，那慢吞吞的乌龟呢？他又在做什么事情呢？（他在继续往前爬）
6、你以为乌龟爬得累吗？
7、那它为什么不休息呢？
8、跑的很快的兔子睡觉了，慢吞吞的乌龟呢在继续爬，那最后到底是谁先爬到大树下呢？我们继续听下去。
（三）第三段——竣事
1、最后谁赢了竞赛呀？
2、你们有没有想到慢吞吞的乌龟竟然会赢跑的很快的兔子呢？
三、明白故事内容，表达自己想法，开端明白故事寓意
1、乌龟最后赢得了竞赛，为什么慢吞吞的乌龟能赢跑的很快的兔子，请你们和旁边的小朋友讨论一下！
2、你对照喜欢故事中的哪个小动物呀？为什么？
3、小朋友们，听了这个故事后你有什么想法吗？（指导幼儿勇敢说说自己的想法）
4、总结：我们小朋友都很喜欢故事中的乌龟，由于它做事情自满，能够坚持到底，于是取得了胜利。
5、今天我们又学到了一句好听的话：坚持到底，就是胜利。
5、在你们平时的生涯中有没有遇到过只要坚持，就能取得成功的事情呢？
四、延伸
1、那若是另有第二次竞赛，你们以为谁会赢？先生在图书角里准备了龟兔赛跑的图书【生死何其大，生死何其小。】，请你们一起去看一看，想一想。
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