小学优异班主任述职讲述念书啊，我信赖但有朗朗书声出破庐，早晚有一日有万鲤跃龙门之奇象。
作为班主任，我们的述职讲述应该有全局意识，体现出对学生的关爱。以下是CN人才网小编为人人经心搜集和整理的小学优异班主任述职讲述，希望人人喜欢!
小学优异班主任述职讲述(一)
一学年的辛劳耕作即将竣事。在收获的六月里，无论是成就照样教训，粒粒皆辛劳。现在做个回首清点，特总结如下：
一、班主任事情
在担任四年级二班班主任事情中，认真完成学校部署的各项事情，重视班风、学风的培育及行为养成教育，深入领会每个学生的思想动态。严格治理，起劲与家长配合，研究教育学生的有用方式。我实行了让每个学生都有机遇当班干部方案，让学生天天轮流当值日班长，并在班级纪录本中做好纪录，这样不仅体现了民主治理，而且还能实时发现问题并实时处理。我在和科任先生的起劲配合下，缔造了一个团结向上，富有生机的班团体。该班级在各方面的显示都有了很大的提高。
二、教学事情
在历久的教育实践事情中，我形成了创新、笃行、乐教的教学风格。课堂气氛民主，学生兴趣浓厚，教学质量优越。我的教学语言亲热、诙谐充满智慧，以春风化雨的细腻滋润每个学生的心田。授课前，认真研读课本，掌握知识的内在结构和外在联系，类比迁徙，由点及线、由线及面，教会方式，为学生构建系统的知识系统。善于发现问题，行使问题的起劲面，对典型题型多角度、多层次的剖析解说，培育学生多角度全方位的解题思绪，体现了新课标对学生头脑灵活性和多样性的要求。
在一个个活跃有趣的数学情境中，激励学生交流、分享、谛听、相助、反思，厚实了他们的情绪体验，引发兴趣，树立信心，从而体现了数学的价值。由于语文学科的特点，头脑缜密、环环相扣，随着课程的加深，学困生会越来越多。针对这部门学生，我不强调、不放弃，不制造重要气氛，让他们和人人有同等自由的学习空间。设计游戏引发兴趣、借助直观教具剖析难度，师生、生生一对一解说。最后，联系家长，为其树立正直的育儿理念，先容科学方式，用西席的优越人格影响学生、家长。四年级班主任述职讲述6篇四年级班主任述职讲述6篇。
三、校合唱队
本学年，经由先生和同学们的合作和起劲，合唱队员们在先生准确方式的指导下，通过循序渐进的、有针对性的训练，队员们都能用协调、优美、具有熏染力的声音的来举行演唱、合唱。在下个阶段的训练事情里，我们将会投入更大的热情，把合唱队的训练事情做得更好，把合唱队的水准提升到一个更高的台阶，起劲启发学生学习音乐的兴趣，通过有脸色地讴歌使学生真正地感受到合唱艺术的魅力，以生长更多的队员，壮大我们的合唱队伍!做好本职事情，严守职业操守，【少年十五马上飞，白发生头不得回。不得回！黄沙滚石卷单骑，生平意气今日颓，今日颓！铁衣如雪战鼓擂，白衣霸王何时归？何时归？】和同事协作共进，配合维护西席(县人大代表述职讲述)的优越形象，不辜负社会对这一团队的期待，是我最大的心愿。
述职人：XXX
20xx年xx月xx日
小学优异班主任述职讲述(二)
优越的班团体是培育学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才气百花争艳。这学期我把做一位快乐乐成、受学生迎接的班主任作为我不停起劲的目的，而培育学生拥有健全人格、康健的身心、勤奋好学、勇于探索作为我事情的宗旨。
一、以身作则给学生做楷模
班主任要用小我私家的魅力征服学生，要用自己的热情和生机去熏染学生，无论是授课照样平时言谈，都会对学生发生很大的影响。为此，我平时不仅要保证上好每一节课，批改好每一次作业，而且注重自己的言行举止是否得体，特别是天天一大早，我总是比学生早到校，一到学校就协助学生搞好卫生、纪律、进入朗读学习，下雪天更是提前到校清扫卫生区，这样，学生不仅逐步养成热爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班团体争光。
二、培育学生的优越习惯
三年级学生由于岁数小，自控力较欠。我从培育学生优越习惯入手，扎实有用地增强一个小学生的通例训练。训练的内容包罗《小学生守则》和《小学生一样平常行为规范》要求的通例、课堂通例、聚会和出操通例、卫生通例、劳动通例、以及路队通例等等诸多方面。另注重培育学生勤俭节约的好习惯。我班学生独生子女多，再加之大多数学生的家境较好，学生中存在虚耗的征象，吃零食、虚耗没用完的橡皮、本子等征象触目皆是。面临这种情形，我以极大的耐心和热情来看待我班的学生。我专门行使班队课举行教育，给他们讲革命故事，想想战争年代人们的生涯。叫他们知无不言，谈谈面包是怎样来的，灾区的孩子需要什么?渐渐地，班级中虚耗的征象少了许多，人人争着把节约下来的钱捐给需要辅助的孩子。
三、狠抓班级干部队伍的组建和培育
一个班的团体面目若何，很大程度上是由小干部决议的。小干部对班团体有着”以点带面”和”以面带面”的作用，我称他们是”班主任的左右手。”以是，我很慎重地在班内举行民主选举，选拔出人人信服的具有较强的号召力和自我治理能力的班干部队伍。为了培育学生班干部的威信，我经常作以下事情：
(1)在班内鼎力表彰干部优点，宣传他们的先进事迹，辅助小干部树立威信;
(2)激励干部勇敢事情，指点他们事情方式的同时，在纪律上以身作则，力图从各方面给全班起到模范带头作用，即”以点带面”;
(3)培育干部团结协作的精神，能够通过干部这个小团体确立准确、健全的舆论，动员整个班团体,即”以面带面”。事实证明，本学期我班在学风，班风方面，都有了很大的转变。
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四、注重家校联系
该学期，为了更好的与家长配合，我召开两次家长会，其中一次是专门针对家长在孩子三年级这个转段时代，若何协助学生学习和支持学校事情的，并给家长提供了关于若何指导学生作文的机遇——“家长经验交流”，交流中，许多有心得的家长讲述了自己的一些好方式，给其他家长提供了好的借鉴和启发.
五、起劲参加学校的各项流动
团体流动，最能培育学生的凝聚力、团体荣誉感。我率领学生起劲参加学校的各项流动，如广播操竞赛、绘画竞赛、做贺卡竞赛、献爱心等流动。开展一些跟教学有关的流动，如：写字、朗读、口算竞赛等，展示学生各方面的才气，生长个性，逐步形成一个康健向上、团结协作的班团体。
六、体贴敬服每个学生用爱心转化后进生
做一位快乐乐成、受学生迎接的班主任是我不停起劲的目的，我以为做班主任首先要有一颗爱学生之心,没有爱就没有教育。特别是要善待班级中的后进生，恢复他们的自信、引发他们的热情。班级后进生无非包罗三类：
1、学习难题的学生;
2、行为习惯自制力较差的学生;
3、既学习难题又行为习惯自制力较差的学生。然而，她们显示出来的基本上都是自卑、伶仃、缺乏做人的自信、不合群，或刻意的捣乱。通常我会多跟他们接触、攀谈，有空的时刻常跟他们谈心，如谈谈他们的兴趣爱好;谈谈他们假期怎么过;谈谈他们怙恃、家庭的情形，固然也谈一些学习方式，这些有意无意的谈心，往往会增进师生的情绪，使学生以为先生很在乎他们、很看重他们，从而有一种心灵的归属感，特别是他们点滴提高，我都要在班内大肆宣传，使他们成为班级焦点，让他们有自豪感，从而兴起他们与人来往的勇气，树立起他们的自信心。在班内，我还常开展“火眼金睛”流动看谁发现别人优点最多，并相互说一说，使我班学生始终能处于发现别人的一种状态。我始终坚信，以情动听、以理服人是最有用地班级治理设施。本学期，我始终爱字当头、以情动听。事实证明，我班学生，爱意十浓,无歧视他人征象，班风优越。
在这学期中，我与学生在一起，以为日子过得真快，虽然天天都是忙忙碌碌的，但我忙得喜悦，忙得开心，我将加倍起劲事情，不停完善自己，提高自己。
述职人：XXX
20xx年xx月xx日
《長江經濟帶發展規劃綱要》全文讀書啊，我相信但有朗朗書聲出破廬，遲早有一日有萬鯉躍龍門之奇象。導語：《規劃綱要》提出瞭多項主要任務，具體包括保護和修復長江生態環境